Dans cette micro-formation, nous verrons comment planifier des activités pour les enfants selon la philosophie du Comment apprend-on?, avec l’environnement comme troisième éducateur. Nous nous pencherons aussi sur le rôle des éducatrices et des éducateurs dans un contexte d’apprentissage par enquête, avec la vision de l’enfant comme étant un être compétent, capable de réflexion complexe, plein de curiosité et ayant beaucoup de potentiel.
